6ª aula - 4 de Outubro de 2007

Era uma figura muito magra, muito esguia, muito encurvada, de pescoço muito alto, cabeça pequena, que se mostrava inteiramente desenhada a preto intenso e amarelo desmaiado.

Cobria-a uma sobrecasaca justa e preta, abotoada até à barba, uma gravata preta, umas calças pretas. Tinha as faces lívidas e magríssimas, o cabelo corredio muito preto, do qual se destacava uma madeixa irregular, ondulante, na testa pálida que parecia estreita, sobre os olhos cobertos por lunetas fumadas, de aros muito grossos e muito negros. Um bigode farto, e também muito preto, caía aos lados da boca grande e entreaberta onde brilhavam dentes brancos. As mãos longas, de dedos finíssimos e cor de marfim velho, na extremidade de dois magros e longuíssimos braços, faziam gestos desusados com uma badine** muito delgada e um chapéu de copa alta e cónica, mas de feltro baço, como os chapéus do século XVI.

Era o Eça de Queirós.

Jaime Batalha Reis, Prosas Bárbaras

** badine - substantivo feminino

1 bengala leve e flexível, frequentemente trabalhada, usada no passado por homens elegantes

2 haste delgada e flexível que faz de chicote

5ª aula - 1 de Outubro de 2007

Maria da Lua… o nome ficava-lhe bem. Não era igual às outras crianças, era, como dizia a mãe, pior e melhor. Gostava de ir ao sótão, às escuras, para sentir na pele o arrepio do medo; subia às árvores mais altas e atirava-se de lá de cima, às cegas, «para aprender a voar»; não mentia nunca para se desculpar, para evitar um castigo, mas gostava de acrescentar à verdade aquele pó de fantasia que é o sal da vida; não chorava ruidosamente como as crianças, chorava em silêncio, com um grande espanto nos olhos, como se acabasse de descobrir, naquele instante, toda a maldade, toda a injustiça do mundo. Não, não era igual às outras crianças…

Fernanda de Castro

5ª aula - 1 de Outubro de 2007

O Diogo. Como é que hei-de explicar? O Diogo é um rapaz que se não parece em nada, absolutamente em nada, com os outros. O que gosto mais nele é talvez dos olhos, ou é mesmo a maneira que ele tem de olhar. Quando olha para uma árvore, ou para uma pedra, ou para uma formiga, temos a impressão que para ele não há nada mais importante. Tem uma testa alta. Ao longe, conhecia-o sempre pela testa. E o cabelo, o cabelo castanho e fininho, assim muito macio. Ondulado nas pontas. Parece que estou a vê-lo. No dia em que o conheci trazia uma camisola verde de gola alta. Verde seco. Contou-me que escreve poemas. Que todas as vezes que escrevia era como se resolvesse um problema, depois ficava livre. É assim, é assim o Diogo.

Olga Gonçalves

5ª aula - 1 de Outubro de 2007

RETRATO

¨ Retrato é a descrição das personagens.

¨ No retrato considerar dois aspectos:

¨ o físico

¨ o psicológico

¨ Num retrato, pensar nos meios que permitem enriquecer este tipo de textos:

¨ Emprego predominante do pretérito imperfeito

¨ Escolha cuidada dos adjectivos

¨ Uso expressivo de verbos e advérbios

¨ Utilização de outros recursos de estilo como, por exemplo, a comparação, a metáfora, as enumerações.

¨ RETRATO PSICOLÓGICO – o mais completo possível para que o leitor possa perceber e compreender as características da personagem.

¨ RETRATO FÍSICO e RETRATO PSICOLÓGICO – interligar os dois retratos.

5ª aula - 1 de Outubro de 2007

A DESCRIÇÃO

- DESCREVER é representar através de palavras: - pessoas - animais - objectos - paisagens - ambientes - Para uma boa descrição: - observar atentamente; - escolher o mais significativo; - organizar os dados recolhidos. - Na elaboração de um texto descritivo, dar atenção aos seguintes princípios: partir do geral (visão de conjunto) para o particular (atenção ao pormenor). utilizar os recursos adequados: vocabulário relativo a sensações (visuais, auditivas gustativas, tácteis, etc.). enumeração de elementos. adjectivos e advérbios verbos (principalmente no presente e no pretérito imperfeito do indicativo). figuras de estilo (em especial a metáfora, a comparação e a personificação).